44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Паспорт направления

Направление подготовки:
— 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Образовательная программа:
— Педагог-психолог в системе образования

Выпускающая кафедра:
— Кафедра общей психологии и психологии труда

Получаемая квалификация:
— Бакалавр

Психолого-педагогическое образование

Программа «Педагог-психолог в системе образования» готовит специалистов для психолого-педагогической работы в системе образования, сочетая фундаментальную теоретическую подготовку с интенсивным освоением практических навыков.

Траектория поступления, сроки приёмной кампании и перечень документов

Количество мест и сроки обучения для поступающих в 2026 году

Очная

Платных мест — 15

Срок обучения — 4 года

220 000 ₽ в год

Заочная

Платных мест — 10

Срок обучения — 4 года 6 месяцев

88 000 ₽ в год

Заочная (ДОТ)

Обучение с применением дистанционных образовательных технологий

Платных мест — 200

Срок обучения — 4 года 6 месяцев

65 000 ₽ в год

Скидки для абитуриентов

30-50%

Абитуриентам, поступающим по результатам ЕГЭ, с суммой конкурсных баллов от 225

15%

Абитуриентам, имеющим сертификат о посещении дня открытых дверей РосНОУ

до 50%

По другим основаниям предоставления скидки

30-50%

Абитуриентам, являющимся участниками СВО

Вступительные испытания

Подробнее о вступительных испытаниях

Вступительные испытания на 2026/27 учебный год

Обязательные

Биология

Минимальный балл:

- платное: 36

Русский язык

Минимальный балл:

- платное: 38

На выбор

Обществознание

Минимальный балл:

- платное: 42

Математика

Минимальный балл:

- платное: 30

Проходные баллы прошлых лет

2025

Платное — 115

2023

Платное — 162

2022

Платное — 148

2021

Платное — 150

2020

Платное — 145

2019

Платное — 148

2018

Платное — 117

Педагог-психолог в системе образования

Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, основы коррекционной педагогики и специальной психологии, современные методы психодиагностики, консультирования и психокоррекции. Особое внимание уделяется формированию компетенций работы с детьми, имеющими разные образовательные потребности, включая детей с ограниченными возможностями здоровья, одаренных детей, а также детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Обучение включает продолжительную практику в школах, детских садах и специализированных центрах, мастер-классы действующих педагогов-психологов, тренинги и разбор реальных кейсов из профессиональной практики. Выпускники будут готовы к психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса, индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работе, консультированию родителей и педагогов, а также к профилактике девиантного поведения и созданию психологически безопасной образовательной среды.

Программа ориентирована на формирование универсальных и профессиональных компетенций, востребованных в современной школе, социальных службах, центрах психолого-педагогической помощи и других организациях социальной сферы.

Основные дисциплины

• Психолого-педагогическая диагностика
• Клиническая психология детей и подростков
• Психолого-педагогический практикум
• Психолого-педагогическая коррекция
• Социальная психология
• Тренинг педагогического общения
• Основы психологии семьи и семейного воспитания
• Факторы риска в психическом развитии ребенка
• Психология одаренного ребенка
• Психология стресса
• Анатомия и физиология человека
• Психология общения и взаимодействия
• Конфликтология и медиация
• Психология развития и возрастная психология

Официальные документы образовательной программы (2026)

Код	Наименование специальности, направления подготовки	Уровень образования	Форма обучения	Описание образовательной программы	Учебный план	Календарный учебный график	Аннотации рабочих программ	Рабочие программы учебных дисциплин	Практики	Методические и иные документы	Исп. ЭО и ДОТ
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	Высшее образование – бакалавриат	Очная Заочная	Педагог-психолог в системе образования	Очная УПо Заочная УПз УПз (дот)	Очная КУГо Заочная КУГз КУГз (дот)	Очная Аннотации Заочная Аннотации	Очная Рабочие программы Заочная Рабочие программы	Очная Учебная практика: ознакомительная практика Производственная практика: педагогическая практика Производственная практика: технологическая (проектно-технологическая) практика Производственная практика: преддипломная практика Заочная Учебная практика: ознакомительная практика Производственная практика: педагогическая практика Производственная практика: технологическая (проектно-технологическая) практика Производственная практика: преддипломная практика	4 Методические и другие материалы 4 файла PDF Методические рекомендации по подготовке курсовой работы 311.3 Кб PDF Фонд оценочных средств 603.1 Кб PDF Рабочая программа воспитания 334.3 Кб PDF Календарный план воспитательной работы 241.7 Кб	Нет

Преподаватели выпускающей кафедры

Лихачева Эльвира Валерьевна

Заведующая кафедрой общей психологии и психологии труда, кандидат психологических наук, доцент, член редколлегии журнала «Педагогика и психология образования».

Агапов Валерий Сергеевич

Доктор психологических наук, профессор, обладатель почетной грамоты Министерства образования и науки, член редколлегии журналов «Вестник Российского нового университета» (серия «Человек в современном мире»), «Вестник Государственного университета управления», «Вестник Московского университета МВД России»; член Российского психологического общества. Является руководителем научной школы «Развитие концепции Я и самости субъекта в динамике социально-экономических преобразований России».

Азарнов Николай Николаевич

Кандидат психологических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования РФ, член-корреспондент Международной академии педагогических и социальных наук, член редколлегии журнала «Вестник Российского нового университета», серия «Человек в современном мире».

Каширин Владимир Петрович

Кандидат психологических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы, академик Международной академии наук педагогического образования, лауреат премии Правительства РФ в области образования, член редколлегии журнала «Вестник Российского нового университета», серия «Человек в современном мире».

Кулешова Людмила Николаевна

Доктор психологических наук, профессор, отличник народного просвещения, член редколлегии журнала «Психолого-педагогический вестник».

Огнев Александр Сергеевич

Доктор психологических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ, мастер коуч международного уровня, почётный член Международного союза коучей, руководитель научной школы «Субъектогенетический подход к психологической саморегуляции личности». Под его руководством действуют два научных кружка: «Визуальные техники психологического консультирования и психокоррекции» и «Кардио- и окулометрический мониторинг психофизиологического состояния человека».

Рубцова Надежда Евгеньевна

Доктор психологических наук, доцент,  академик Международной академии психологических наук, член редколлегии журналов «Системная психология и социология», «Вестник Тверского государственного технического университета»; член Российского психологического общества, член Федерации психологов образования.

Феоктистова Светлана Васильевна

Доктор психологических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования РФ, член-корреспондент Международной академии педагогических и социальных наук, член Всероссийского психологического общества.

Адамова Лариса Евгеньевна

Кандидат психологических наук, доцент, член Ассоциации практических психологов и коучей.

Батколина Виктория Валерьевна

Кандидат педагогических наук, доцент, исполнительный директор Гуманитарного института, почётный работник сферы образования РФ.

Григорьева Ирина Владимировна

Кандидат психологических наук, доцент кафедры

Козинцева Полина Александровна

Кандидат психологических наук, психолог-консультант Международной школы, член Ассоциации Песочной терапии.

Николаева Любовь Петровна

Кандидат биологических наук, доцент, почётный работник сферы образования РФ.

Трофимова Евгения Михайловна

Кандидат психологических наук, доцент.

Хмелькова Марина Анатольевна

Кандидат психологических наук, доцент, педагог-психолог ГБОУ города Москвы «Школа № 64», член Международной профессиональной ассоциации психологов.

Рожков Дмитрий Владимирович

Старший преподаватель.

Профессиональные компетенции выпускников

Диагностика и оценка уровня и динамики развития ребенка (познавательная, эмоциональная, мотивационная сферы).
Проведение коррекционно-развивающей работы с детьми разных возрастов (индивидуальные и групповые занятия).
Психолого-педагогическое консультирование детей, родителей и педагогов.
Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов и программ развития.
Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды.
Профилактика и коррекция девиантного и аддиктивного поведения, работа с кризисными состояниями.
Взаимодействие с участниками образовательных отношений (педагогами, администрацией, семьей).
Владение современными информационными технологиями для решения профессиональных задач.

Будущие профессии

Педагог-психолог в образовательной организации
Специалист по психолого-педагогическому сопровождению
Психолог в центре диагностики и консультирования
Специалист по работе с семьей
Социальный педагог-психолог
Психолог в реабилитационном центре
Консультант по вопросам детского развития и воспитания
Специалист службы ранней помощи
Тьютор

Основные места работы

Образовательные организации (школы, детские сады, центры развития)
Социальные службы и центры психолого-педагогической помощи
Реабилитационные центры
Органы опеки и попечительства
Службы психологической поддержки населения
Частная практика

Документы об образовании

По окончании РосНОУ выпускники получают диплом государственного образца, утверждённый Министерством образования и науки РФ.

Основной диплом

Образец диплома о высшем образовании

Дополнительное образование *

Программы дополнительного профессионального образования

Европейский диплом

Образец диплома о высшем образовании европейского образца

*Студенты РосНОУ имеют возможность получить несколько дипломов: один — о высшем образовании, другой — о дополнительном образовании (удостоверение о повышении квалификации или диплом о профессиональной переподготовке).
При этом студентам, совмещающим обучение по основной образовательной программе с программой дополнительного профессионального образования (ДПО) с применением дистанционных технологий, предоставляется скидка в размере 50%.

Места прохождения практики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 32»

Колледж РосНОУ

МАОУ Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Г.И.Бояринова»